Qualità della scuola

I NUOVI LICEI (3^ PARTE)

 

Con l' intervento pubblicato nei giorni scorsi , dopo aver espresso l' apprezzamento per il lavoro che il Ministro Gelmini è riuscita a portare a termine, non abbiamo resistito alla tentazione di esprimere subito alcune osservazioni sulle quali stiamo insistendo da tempo non solo sulla riforma Gelmini ma addirittura da quella Berlinguer. Da un punto di vista di organicità descrittiva, trattandosi di un problema articolato e complesso , forse siamo stati troppo istintivi e precipitosi.

Approfondendo la ricerca sull' argomento ci siamo accorti, infatti,  che le osservazioni critiche andavano lasciate per ultime cioè,  dopo aver dato tutte le informazioni più importanti , anche se opportunamente sintetizzate, che i lettori non trovano sulla stampa quotidiana. Facendo, dunque, un passo indietro  ri-cominciamo dalla riforma liceale che non è solo una revisione interna, ma una nuova scrittura di un settore disorganico della scuola superiore. Gli istituti tecnici e professionali seguiranno

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IL VANGELO, LA CULTURA E LE CULTURE

 

Per gentile concessione  riprendiamo da :<<  Nuovo ABRUZZOpress >> Nazionale-         Dir. Resp. Marino Solfanelli - l' intervento che il  prof. Alberto Gambini , docente di giurisprudenza  nella romana  Università Europea  , ha pronunciato  al  Forum Internazionale delle università, svoltosi nell' ateneo di Roma. Trattasi di un interessante richiamo alla necessità che l' università, e noi aggiungiamo , tutti gli altri ordini di scuola , senza dimenticare la famiglia, tornino a riflettere sulla loro funzione prioritaria   che richiede di coniugare l' insegnamento disciplinare con un' azione didattica "" orientata alla scoperta di quei valori universali che sono scritti nel cuore di ogni essere umano...."" (NdD)

 

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DOTTORATO IN “FORMAZIONE DELLA PERSONA” PRESSO L’ ATENEO DI BERGAMO

 

 

Dall' Università degli studi di Bergamo

abbiamo ricevuto il numero 07/09 della Newsletter "cqiascuole_news" consultabile anche sul  sito "http://www.interventi-abruzzo.com/" , assieme ai numeri pregressi.

            Pubblichiamo volentieri la presentazione dell' ultimo numero - La Brochure della pubblicazione si può consultare alla pagina http://www.unibg.it/struttura/struttura.asp?cerca=cqia_DOT-FPDLM  dove, oltre a tutte le informazioni tecnico-burocratiche  sull' iniziativa si legge anche  il Protocollo d'intesa  e l' Accordo di programma         stipulati col Ministero della Pubblica Istruzione. Fra le attività già svolte segnaliamo la 1^ edizione del Master di II livello in Dirigenza scolastica. L' iniziativa merita apprezzamento ed incoraggiamento a proseguire tenuto conto della carenza qualitativa dell' attuale stato dirigenziale.

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L’ INTEGRAZIONE SCOLASTICA

 

Dal CENTRO STUDI ERICKSON riceviamo e pubblichiamo il seguente messaggio  sullo svolgimento, dal 13-al 15 novembre 2009, nel  Palacongressi di Rimini,
del

VII Convegno internazionale su ""La Qualità dell'integrazione scolastica""

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DEDICATO AI DOCENTI DI OGNI ORDINE E GRADO DI SCUOLA

 

In occasione della prossima riapertura delle scuole stavamo pensando (e lo faremo) di aggiornare con appropriate integrazioni la  "Carta di identità" di INTERVENTI, quando ci siamo ricordati che già nel 1971  avevamo pubblicato sul n. 3/4  del giornalino scolastico " LIBERA SCELTA" ( vedi l' indice) un appello ai nuovi maestri, neo vincitori dell' ultimo concorso magistrale, per farli riflettere sulla funzione e l' importanza dell' essere maestri. Parlavamo agli insegnanti  elementari, ma ci accorgiamo adesso che il messaggio che si voleva dare valeva e vale anche ora pure per tutti gli altri ordini di scuola. In attesa dell' aggiornamento citato, riproponiamo, come anticipazione, l' editoriale di 38 anni fa che , salvi alcuni particolari legati al periodo, si  presenta di una sconcertante attualità . Solo la scuola ci può salvare da ogni tipo di crisi.

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